後に教科書に載るような、現在の本

たとえば１０年後、２０年後。
国語や道徳の教科書に載るんじゃないか、という最近の本があれば教えて下さい。

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芥川のトロッコとか、太宰の走れメロスとか、賢治のセロ弾きのゴーシュとか、…

最近ならば何だろう？
恋空とかあまりいいとは思わないけど、綿矢りさの蹴りたい背中とか載せても意外といいんじゃないかな

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最近・・・ではないけど、星新一氏の何作かは掲載されそう。

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性描写を省ければ、村上春樹はのるだろうな。京極夏彦は教科書の暑さが
変わっちゃうからのらないｗ

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村上春樹は「沈黙」が教材になってる。

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村上春樹は絶対に載るだろうね。

綿矢のりさタソは、教科書的にきれいな文体だし
癖が強くないから、採用されやすいと思うなあ。

阿部和重や津島祐子も載せやすそう。

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読んで有意義っぽければそれでいいんなら、
国語学ではなく、ただの修辞学だな。

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義務教育の目的は社会化（Socialization）だから、
修辞学とは全然違う。

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>>7
＞読んで有意義っぽければそれでいいんなら

これ自体が間違いなんだから、導かれる結論も当然の如く間違い。

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ぽっぽや　とか短編だし　ひょいと載りそうなきもする

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教科書に載る文学作品というと、思い出す作品があるなぁ。
作者もタイトルも忘れてしまったけど、かなり特異な文学ってワケワカラン体験だった。
中学生が陸上競技大会にいくのに、テンガロンハットをかぶっていこうかどうかで悩むという、
意味ナシオチナシの短編だったけど、なにが表現したかったのか、今読むとなにかしら理解できる、感じるものがあるんだろうか。


スレの本題に戻ると、山川方夫の短編が教科書に使われるような教育現場になるといいなぁw

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>>9
だめだこりゃ、あいかわらず会話になってないなｗ


>>11
曽野綾子の『太郎物語』かな？？？

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個人的には奥田英朗と重松清を推薦。
文学性はともかく、理解しやすく豊かな描写。

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>>3
星新一の作品は、ずいぶん前に中学だか高校だかの教科書に載っていたよ。
タイトルは忘れたけど、何の音も収録されていないレコードの話。
「一番高価な物は静寂です」っていうオチの。

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>>14
そんなオチの星新一作品あったかな・・・。

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とんでもない思い違いをしていました。
上で書いた内容の話は、筒井康隆の短編「にぎやかな未来」でした。
大変失礼致しました。

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真剣に考えてみても、一つもない。

まだ2chの名スレあたりのほうが。

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「最近」の範囲はどの程度なんだろうな？

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「悟りとか言ったものは、ただの精神病」(by筒井康隆)

「すべての近現代作家は誹謗正法や妄語の罪で地獄に落ち、
二度と救われることがありませんでした」とだけ記されるかもな。

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国語の教科書は単純な文章表現力語彙を学習するものじゃなくて
情操教育の一環でもあるからね。

『手袋を買いに』が世相を反映して非掲載になったり
思春期に共感出来る作品として『トロッコ』『走れメロス』だったりは定番。

『最後の授業』は記憶に残る作品だけど、舞台がアルザス・ロレーヌってことで
以降非掲載になったのは笑える話だｗ

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逆に夏目漱石作品なんか教科書に載せるべきじゃないように思ったなあ。
個人的見解かもしれんけど、あれらは当時の世界状況理解出来てないとピンと来るような
小説じゃないよ。坊ちゃんとか。

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>>21
いや、漱石鴎外は今の国語教育では基本的に外されているはず。

理由は仰るように時代性が違いすぎて今のこともにゃわからんだろと
言葉づかいも今となっては難解に映るのが理由らしい。

ただ4年に1回改定があって、それが今年だったんだけど
それでどうなったかは押さえてない、ごめん。

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>>14
☆新一は宇宙人が地球にタイプカプセルを置いていく話と
色んなものを捨てても埋まらない底なし穴の話を教科書で読んだな

ショートショートは読みやすいし教科書にも載せやすいよね

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>>14
それは筒井康隆だったような気が、、、。
違ってたらごめん。

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これ

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